0
Укажите фамилию, имя, электронную почту *
Минас Григорян g.minas-nd@mskh.am
Название школы, класс *
Новая школа, 5-2
Город, село *
Город Ереван
1. Напишите о себе
Настройка 1
Имя и фамилия
Минас Григорян
Дата рождения
12.03.2007
Ваш адрес
Бабаджанян дом 26,квартира 13
Имена ваших родителей
мама-Татев папа-Мартик
Ваше хобби?
собираю разные конструкторы
Какой ваш любимый предмет в школе?
я люблю математику
Что бы вы сказали в этих ситуациях?
Настройка 1
Артур — твой друг, и сегодня его день рождения
с днем рождения Артур,желаю тебе всего xорошего.
Твой друг помог тебе. Что ты скажешь ему?
большое спосибо тебе друг.
Ты опоздал на урок. Что ты скажешь учителю?
извините пожалуйста,можно войти в класс ?
Ваш друг случайно сломал ручку. Что вы скажете ему?
не переживай,у меня есть лишняя ручка.
Вы были в гостях. Что вы скажете перед уходом?
до свидания и спосибо за угощение.
Напишите короткое сочинение (5-6 предложений) “Наш школьный сад осенью”
Наш школьный сад очень красивый особенно осеню:деревья на дери раз ноцветные наряды:Веде суxие кустики:Я люблю осенниы сад.
Реклама

Տնային աշխատանք

0

Որոշ մարդիկ կարծում են, թե աղվեսները  վնասատու կենդանիներ են, իսկ  ոմանք  էլ`թե աղվեսները օգուտ են տալիս դաշտերին:Աղվեսներին համարում են վնասատու,որովհետև նրանք վնաս են տալիս և  տնային տնտեսությանը և  բնությանը:Նրանք  մտնում են հավաբները  և ուտում են հավերին,նապաստակներին,ճագարներին,թրչուններին:Այդ պատճառով էլ աղվեսներին անխնա սպանում են:Սակայն  աղվեսներին սպանելը ճիշտ չե,  որովհետև նրանք դաշտերն ու անտառները մաքրում են կրծողներից,որոնք վնաս են տալիս գյուղատնտեսությանը և բնությանը:

1)-Ահա մի շուն  է եկել,  ոնց որ  Բագոենց շունը լինի չե`:

-Ամոթ չի, լաց ես լինում,ասաց Վանին,-հերիք չի գայլը  շան  տեղ դրել,հիմա էլ լաց ես լինում:

2)Ես նրանց  բնակիչների մասին իմացա,որ նրանց մոտ օգոստոսը մոռի ամենալավ ժամանակաշրջանն է:Նրանց մոտ մոռի և հաղարջի լիքը պաշարներ կար: Նրանք մոռը շատ  երկար ժամանակով էին հավաքում, հավաքելու համար իրիկվա պահին գնում էին Բնձորա անտառ, գիշերը մնում էին, որ առավոտյան արևածագին մոռը ավաքեն և հասցնեն նախաճաշից հետո վերադառնան գյուղ:

3)Պատմվացքը ինձ նրանով դուր եկավ,որ գյուղի կյանքի մասին էր պատմում:Ես էլ եմ ծնվել գյուղում: Տատիկիս շատ եմ օգնել:  Մենքել ենք գնացել անտառ , մեր տնկած ծիրանի ծառերից բերք հավաքել բերել տուն:Այդ պատճառով էլ ինձ պատմվացքը շատ դուր եկավ:

 

Տնային աշխատանք

0

1.Աշխատանքը սև է, հացը սպիտսկ:

2.Անխիղճ մարդու հացը  երկաթ  կդառնա:

                                             Հացերի արքա լավաշի մասին

Հայասատանում լավաշ հացը  հայտնի էր դեռ ավելի քան  երեք  հազար տարի առաջ:Արտաշատ քաղաքի պեղումների ժամանակ հայտնաբերվել է  այդ ժամանակաշրջանի   գետնափոր  թոնիրը,որտեղ  լավաշ էին  թխում:

Լավաշը նուրբ, երկար,մինչև 70սմ  օվալաձև հաց է:Լավաշը իսկական  հայկական հաց է,այն թխում էին միմիայն հայ կանայք:Այն  թխում են  թրծված,հողի մեջ թաղված հատուկ  կավե  գլանաձև փոսում,որը կոչվում է  թոնիր:Գետնափոր կավե թոնիրը հայկական խոհանոցի առաջին գործիքներից է:

Լավաշը աշխարհի ամենաերկարաժամկետ պահվող հացըն է,այն կարելի է  պահել ավելի քան մեկ տարի:Լավաշը  բոլոր տոնական սեղանների պարտադիր  և  գլխավոր զարդն է:

                                    Ավանդազրույցներ լավաշ հացի մասին

Ըստ հայ դիցաբանության`հայոց ռազմի աստաված Վահագնի և  գեղեցկության  աստվածուհի  Աստղիկի հարսանիքին  աստվածների հայր Արամազդը Աստղիկի ուսին լավաշ է դնում:Փեսա Վահագնի տուն գնալաու ճանապարհին լավաշը ընկնում է հարս Աստղիկի ուսից:Արամազդը զայրանում է ու ասում.«Հացը գետին ձգողը չի կարող կին ու մայր դառնալ»:Այսպես Վահագն ու Աստղիկը երբեք չեն կարողանում ամուսնանալ և մնում են հավերժական սիրահարներ:ԵՎ մինչ այսօր հարսանիքի ժամանակ հայ հարսները զգույշ են քայլում, որպեսզի լավաշն իրենց ուսից չընկնի և չունենան Աստղիկի տխուր ճակատագիրը:

Տնային աշխատանաք

0

1)նիրհի-քուն

կածան-արահետ,նեղ ճամփա

2)Ես հասկացաոր աշնան մեղմարևի մեջ ամեն ինչ թախծոտ ու գեղեցիկ էև միակ տգեղը ես եմ

Այս նախադասությունով ես  հասակացա,որ սուտը մարդաուն տգեղացնում է:

Տնային աշխատանք

0

1)Մի ժլատ մարդ գիշերով ստիպված պիտի գնար հարևան քաղաք: Նա հանդիպեց մի ագահ վարորդի ու խնդրեց իրեն տեղ հասցնել:  Երբ տեղ հասան, ուղևորն իջավ մեքենայից ու սկսեց գրպանները շուռ ու մուռ տալ՝  իբր փող է  փնտրում: Վա~յ, սպասի՛ր, լուցկի՛ տուր, ամբողջ փողս մեքենայի մեջ է ընկել, — ասաց նա: Այս լսելով՝ վարորդը  քշեց մեքենան: Ուղևորը, քմծիծաղ տալով, հեռացավ:

2)    <<Միամիտ  վարորդը>>

3)Այս պատմությունից  ես  հասկացա,որ պետք չէ լինել միամիտ, ժլատ  և պետք  չէ  հավատալ և վստահել օտար մադկանց:

4)Մարդ,քաղաք,ագահ,վարորդ,լուցկի

5)Ժլադ,հարևան,քշել,ուղևոր,գրպան:

 

Տնային աշխատանք

0

\1. Կետերի փոխարեն գրեք ո, օ կամ վո . հակաօդային, օազիս, որսորդ, չարորակ, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օդերևութաբանական, օրըստօրե, օրացույց, որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, ամենաորակյալ, Օրմիզդուխտ, հայորդի, արջորս, ջրօրհնեք, Վոլգոգրադ:

2.Կետերի փոխարեն գրեք ե կամ է. դողէրոցք, էջանշան, պատնեշ,  վայրեջք, Էջմիածին, վերելք,  երակ, ամենաէական, ամենաերկար,  ստորերկրյա, Վարդգես, բազմերանգ, ծովեզր,  լայնէկրան,  մեջք,  ամենաէժան, կիսաեփ, չէի, չէիր, չէինք, երփներանգ, անէական, լայնեզր:

3.Ընտրի՛ր Կոմիտասի բանաստեղծություններից մեկը, քեզ անծանոթ բառերը դուրս գրիր, բացատրական բառարանով նայիր բացատրությունները, ապա նորից կարդա բանաստեղծությունը և գրիր`
Ի՞նչ ես զգում, տեսնում և լսում բանաստեղծությունը կարդալիս:

Ի՞նչ մտքեր ծնվեցին բանաստեղծությունը կարդալիս:
Ինչպե՞ս կվերնագրեիր բանաստեղծությունը:

ԱՇՈՒՆ ԿՅԱՆՔ

Աչքի առաջ,
Հառաչ-հառաչ,
Խորհրդավոր տերևներ,
Բունեն ընկած կեղևներ,
Հողի վրա,
Դեղին հուսով
Կողի վրա։

Լուռ, անտերունչ,
Խուլ, անմռունչ՝
Չորով-փորով կեռ ծառեր,
Ծռով-փռով լեռ քարեր,
Եվ հենավոր՝
Սարի կողին,
Ե՛վ մենավոր։

1)հառաչ-տխուր ձայն

խորհրդավոր-առեղծվածային

անտերունչ-անտեր,խնամող չունեցող

2)Բանաստեղծությունը կարդալիս  զգում  եմ  աշնան շունչը, տեսնում եմ տերևաթափը և  լսում կաթ-կաթ անձրևի երգը:

3)Բանաստեղծությունը կարդալիս մի լավ միտք ծագեց`որոշեցի թրչունների համար մի փոքրիկ բույն պատրաստել, ամեն օր նրանց կկերակրեմ,որովհետև արդեն աշուն է,ցուրտ է  և  թրչունների համար շատ դժվար է կերակուր հայթհայթելը:

4) « Մի  տխուր աշնան պատմություն»